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ㅇㅇ 중학교 회복서클  3회 차  수업은  협력으로
갈등을 어떻게  대할 것인지에 대한 서클이다.

1. 환영하기
2. 연결하기
3. 우리들의 약속
4. 갈등이란 무엇일까?
5. 성찰
6. 휴식
7. 세상을 바꾸는 5분 관계회복대화 연습
8. 성찰
9. 닫기

경청이란?
친구의 이야기 들어주기
말하지 않기
장난하지 않기
바라보기....

경청에 대한  한자로
친구의 이야기를 잠깐 멈추고 들어주며
열개의 눈으로 마음을 다해 들어주는 것이 경청이라고
이야기를 나누었다.


세상을 바꾸는 5분 관계회복대화 연습은
성공이었다.
내가 의도 한대로 친구들이 읽으므로 해서
갈등을 어떻게 대할 것인지를 스스로 알아가는 시간이었다.
5분이지만  4분~ 8분 정도 그룹별로 달랐다.

갈등이 있는데 이렇게도 해결한다는 걸
알아서 좋았고
재미있었고
갈등이 풍선 같다고 하고
갈등이 유리창 같다고 하기도 하고
친구들의 생각도 알 수 있었고

세상을 바꾸는 5분 관계회복대화 경험으로
친구들과 평화롭게 세상을 함께  
어울려  살아갈 때 갈등이 생기면 이렇게 대화를 한다는 것을 기억했으면 한다.

감사하고
나의 에너지를 쏟아부은  보람 있는 시간이었다.

00중학교 관계 회복 서클 수업을 진행하였다.
자신을 사랑한다는 말이 쑥스럽고
긍정적인 단어들을 중학생들도 어려워 한다.

대한민국의 공교육에서는 타인을 사랑하고 배려
하는 것만 배웠지 자신을 사랑하는 교육을 배우지 못했기 때문이라 생각한다.

교회에서
불교에서도  그러지 않았을까?

지금은 성경 말씀이  이해가 된다.
나는 빛의 자녀라 빛임을 ~~
나를 온전히 사랑할 때 이웃을 사랑한다는 예수님의 말씀을~~~

1.열기 ... 침묵초대, 환영

2.연결하기... 긍정적 단어   적고 , 이름 적고  
  자기 이름 , 지금 느낌, 왜냐하면

3. 우리들의 약속
그룹으로 나눈다  20명  5그룹
그룹별로  전지에 적어서  엄지 투표를 한다
그리고 그룹별로 하나를 정하고
전체로 모아서 좋아요를 확인한다.
나의 의견이 채택되길 바라면
좀 더  추가 보충 할 말을 하도록 한다.

서로 안전한 공간이 되도록
비밀 비켜 주기가 나오지 않으면  
진행자가 우리들의 약속에 추가 해도 되는지 친구들의 의견을 확인하고
추가 한다.
다들 찬성 ~~~
또하나
청소년들은 에너지가 많아 자유로운 편이라
종이 울리면 진행자 바라보기는 어떠한지 확인한다.
이 또한 찬성
우~~~후

학기초에는   우리들의 약속에 충분힌 시간을 주는게
중요하다.

세상은 다수의 의견에  따라 가지만
소수의 의견도 존중 한다.
내 의견이 채택 되기 위해
보충 설명으로 자신의 이야기를 다시 들려달라고~~

휴식

모두다  꽃이야  다같이 부르고

4. 일년 동안  우리의 반에서
내가 존중 받고 싶은것
내가 친구 존중 어떻게 할 것인지
자기 이름을 적고 적어본다.
존중은 어떻것인지 궁금해 한다
내가 존중 받아야 하는 존재라는걸 이해 하기 어렵다.

ㅡ욕하지 않기
ㅡ나의 물건을 빌려 갈 때 물어보기
ㅡ아무말 하지 않는다고 나를 함부로 하지 말라고
( 해도 되는지 물어 봐 달라고)
ㅡ손을 잡아도 되는지
ㅡ 장난 쳐도 되는지 물어보기
ㅡ말을 하지 않는것은 동의가 아니니
     그럴때는 기다려 달라고

이야기를 하니 디양한  존중의 표현이 있었다.
ㅡ추가로  저의 제안 존중은 손가락으로 상대 가리키지않기 손바닥으로 상대를 가리키면 좋겠다고..

그 다음 주 확인 해보니 지켜진다고 했다.
학교 교실에 붙여 놓으면 좋다고 했기 때문에..

5. 닫기
자기이름  .  관계 회복 수업 후 느낀점

6.마무리
당신은 소중한 존재입니다.
나는 소중한 존재입니다.
우리는 하나로 연결된 소중한 존재입니다.

2차시로 해서 5번   수업이다
좋은 에너지 받아서 기쁘다♡♡♡