환농치유통합연구소 평화감수성서클 환경숲교육 푸드아트테라피 웃음통합

23.11.18
14년 만에 경남 전역에  첫눈이 내렸다.
좋았지만 창원 연수가 걱정되었다.
평소보다
더 일찍 출발하려고  6시 45분에 나섰다.
자동차가 눈으로 쌓여 얼었다.
가지 말았어야 하는 날이었다.

기분 좋게 출발하고는
경남교육연수원에 도착 후  저번에 세운곳에
세우려고 들어가면서 브레이크를 밟았는데
잡히지 않았고
주차라인을 넘어 돌에 부딪혀서 멈추었다.
앞에 미등과 범버가 박살 났다.
주차장이  얼음으로 되어 있었기 때문이었다.

회복적 공부와 마음공부를 해서일까?
왜 왔을까?
하면서
그럼에도  수업에 집중이 되었다.

1일 차
에듀피스 서정기 대표님의
회복적 정의를 강의하시면서
도움이 되는 책을 소개해주셨다.
두 권은 밤에 읽었다.
열심히 연구하신 기록이 담겨있었다.
회복적 정의와 회복적 교육 책
회복적 정의를  사법에서 시작된 역사를
이해하는 시간이었고
왜 회복적 정의를 학생들에게
어른으로서 우리가 알려줘야  함을 조금이나마
이해할 수 있는 책이었다.

서클프로세스에 대한
회복적 정의
갈등분석
양파기법

이 책이 도움이 됩니다.
제가 읽은 책인데
이 책에
서클에 대한 의미와
안전한 교실 서클
학급 서클
자기 돌봄 서클
관계형성서클
등
회복적 정의에 대한 이야기가
담겨  있습니다.

양파기법은
각 당사자들의 공적 입장을 넘어서
당사자들의 실익과 욕구를 이해하고
당사자들의 공동의 이해를 발견하기 위해서 활용하는 방법


입장.. 본인이 가지고 있는 자신의 필요를 지키면서
             원하는 것을 얻기 위해 표면적으로 드러내는  
              요구나 주장
실익.. 당사자가  진정으로  원하는  것으로 구체적인
            유무형의 이익
기본욕구.. 타협이나 분할이 어렵고 직접적으로 잘      
                     드러나지 않는 인간답게 살아가는 기본
                      필요

회복적 정의를  가나다라
관계 회복 대화 모임과  회복서클을  하는 것을
정리해 보는 실습

마무리

2일 차

갈등회복 관계조정 순서

사전모임.. 사건이해, 갈등분석(양파기법) 신뢰형성, 목표설정

본모임.. 맥락이해, 쟁점확인, 공감하기, 수용하기
(영향확인)(피해회복)(재발방지)

사후모임.. 피해회복, 화해하기, 인정 시작, 새로운 성장

진행자가
해야 할 역할에 대한 강의였습니다.

사전모임
1. 갈등 구조, 사례분석
2. 갈등 해결 계획 세우기

본모임
3. 경청과 공감 만들기
4. 필요 찾기

사후모임
5. 참여와 변화
ㅡ약속이행이 잘 지켜지고 있는지?
관계는 어떠한지  확인하는 시간?
또한 우리들의 약속 수정 보완도 가능함

조정자가
당사자가 폭력 언어와 화가 난
단어를 사용할 때  상대방이  기분이 나쁘지 않도록
당사자에게  당사자의 속마음을 읽어주는
바꾸어 말하기 는 공감회법

요리조리 그림으로
양파기법을   그림으로 이야기해본다.

우리 조의
요리조리 양파 기법
그림으로 실습

부대찌개
부글부글을  대화로 멋찌개 해결하다.
그림을 잘 그리는 선생님이
그리고
말을 조리 있게 정리하시는 선생님
아이디어와  예쁘게  무지개 색칠은 제가~~

아름다운 갈등 조정 기법입니다

다른 조
비빔밥 양파기법입니다.

요새는
요리로
서클을 풀어나가는  교육의 시기 같습니다.
다른 데서도  연수받을 때
제가 요리를 한다고 하니
요리로 말씀을 해 주셔서 이해가 쉬웠든 연수가
있었답니다.


또 하나
관계회복 서클에서 사용할 수 있도록
고민을 하여 교안을 만들어야겠다는
생각입니다.

첫눈으로  주차장이 얼어서 미끄럼으로 사고가 났고
길을 헤매어 불모산까지 가고
왜 왔을까?
했었지만
감사하고
고마운 시간이었습니다.

주변에서 함께
걱정해 주고
친구도 걱정되어 함께 있어주고
지인들이 걱정하여 안부 전화도 해주고
집에는 모르게....
자동차를 병원에 두고 왔습니다.

사람이 다치지 않았고
남을 다치게도 하지 않았고
크게 자동차가 다치지 않아
고맙습니다!!!
감사합니다!!!

마음공부 선생님 말씀
"액땜을 했습니다. "
"24년부터  좋은 일 가득합니다."
"축하합니다."
"좋은 일을 많이 해서 복 받습니다."
라고 해 주시네요.
감사합니다 😀 😀 😀

23년에도 관계 회복 지원단으로 활동한다.

그리하여 23.4.27~29까지
진주교육청에서
비폭력평화물결 박성용 대표님의
촉촉한 눈빛으로 회복적 대화모임  역량 강화 연수를 했다.
28.29일만 참석
회복적 서클의 핵심 원칙
대화 공감 이해 연결

감사함
명료함으로  다가왔으며
진행자 또는 협력 진행자와의  갈등까지
다루었다.

내면치유
자기 중심 세우기
경청 실습

우선 당사자의 거친말에 공감하기
반영하기
마지막에
'그러나 ' 라는 말로 상대방에 영향을 끼친
학생의 편을 든다고 느끼는
말은 금물~~
진정성으로
촉촉한 눈빛으로
유감 표현하고
제안 하고
감사 하고
마무리

자극과 반응에서
침묵(공간)
연결을
확인 하기

갈등과 관계 회복은
회복적 정의
회복적서클
비폭력 대화 모델의 본질은 같다.
사람이 가지고 있는
아름다움
순수
따뜻함
존중
돌봄
등을  회복하는 것이다.

어느 선생님이 주신 자료
수업 내용을 요약 정리 해서 주심
감사
낯 설음이 환영과 환대로 ~~


23.4.27 관계회복지원단  1일차
- 교육적 관점에서
새로운 회복적 정의,
관계로의
나아감을 원칙으로 함
(경남도교육청원칙)


☆구름 물 반복
구름이 안쪽으로 이동하여
이너써클을 만듦
화자와 청자로 나누어 2분씩 얘기함
1분 30초에 예비종
2분에 최종 알람 울리기
잠시 침묵 - 순서바꾸기
1주제 :내가 이 활동을 하고나서 점차적으로 연결되거나 주목하게 되는 가치는 무엇?
(출근시간 30분에 가까운 사람이 먼저 이야기하기로 함)
이너써클이 2칸 오른쪽으로 이동
2주제 : 내가 몸을 담고 있는 이 세상에서 (현실) 내가 갖고 있는 염려는?
어떤것을 변화시키는데 동참하고 싶은가요?
(아웃써클 먼저 이야기 시작)
침묵후 아웃서클이 이동
3주제 : 5년후 2028년
지금보다 기회나 재능이 긍정적으로 허락된다면(전제하고)
나는 어떤  활동을 하고 있을까?
현재 진행형으로(가정×) 열정을 담아서 얘기하기
침묵후 blessing하기



23.4.28 관계회복지원단
2일차 - 체크인 : 어제 기억나는 활동이나  느낌 나누기

사적인 나에서 공적인 스페이스로 들어왔을때 '내가 나의 중심에서 말하고 있는가' 하는 자각이 필요

센터피스는 써클의 중심을 의미하며 각자가 스토리텔러가 되어 뜨개질하듯이 엮어서  공동의  목표를 향해 나아갈 수 있다
나 -> 우리 -> 새로운 역할을 부여받는다
갈등속에서 '어떻게 중심을 갖고 갈 것인가?' 가 중요하다
네고시에이션과는 전혀 다름.
자주적, 자체적, 공공의 선을 향해  나아가는 것이며,
앎이라는 것이 목표가 보여야만 용기를 내어 나아가는 게 아니라, 바로 앞을 비추는 한 줄기 빛(스포트라이트- 신뢰,자각)만 있어도 나아갈 힘을 얻는다

다중우주(생각 느낌 마음)에서 감정우주(느낌)에 대한 이해가 필요하며 추가하여
마음우주가 있다는 것을 기억할것

☆ 경청동반자실습 (3인1조)

화자 1인
청자 2인(더 강력한 동반자가 한 명 더 생김)
3의 법칙을 기억하라


23.4.29 관계회복지원단
3일차 - <==상기 & 확인==>

역량은 타자에게 다가가는 만큼 자기를 돌보고 세우는것도 중요 하다
일어난 것=경험
경험?
경험이 먼저, 성찰이 뒤
  1. 경험에서 올라오는 사고
  2.느낌
  3.행위( 마음, 욕구)
이 3가지가 자원이다
상대방을 비난하지 않고 경청, 열린질문으로 성찰프로세스를 만듬
일어난 것을 되먹임으로 진(진실, 진짜)으로 피드백함
그리하여 존재를 강화시키는 것이 근본임
질문이 어디를 향하고 있는 것이 중요함
질문은 손과 발과 같고
이를 통해 자기를 발견하게 된다
내 안에 무엇이 있는지 알고
기꺼이 내어주므로써 다시 내가 가진것들을 파악할수 있게 된다
생각의 진선미를 확인하자

☆3가지 필터( 판단의 근거됨)
  -옳고 그름
  -좋아하거나 싫어함
  -부당하거나 정당함
두뇌의 활동을 중단하면
판단하지 않을수 있음
심장이 느끼도록 내버려두기


토요일 늦은 시간까지 함께
해 준 담당자님께 감사한다.
배움은 나를 성장하게 하고
즐겁다♡♡♡

00중학교 관계 회복 서클 수업을 진행하였다.
자신을 사랑한다는 말이 쑥스럽고
긍정적인 단어들을 중학생들도 어려워 한다.

대한민국의 공교육에서는 타인을 사랑하고 배려
하는 것만 배웠지 자신을 사랑하는 교육을 배우지 못했기 때문이라 생각한다.

교회에서
불교에서도  그러지 않았을까?

지금은 성경 말씀이  이해가 된다.
나는 빛의 자녀라 빛임을 ~~
나를 온전히 사랑할 때 이웃을 사랑한다는 예수님의 말씀을~~~

1.열기 ... 침묵초대, 환영

2.연결하기... 긍정적 단어   적고 , 이름 적고  
  자기 이름 , 지금 느낌, 왜냐하면

3. 우리들의 약속
그룹으로 나눈다  20명  5그룹
그룹별로  전지에 적어서  엄지 투표를 한다
그리고 그룹별로 하나를 정하고
전체로 모아서 좋아요를 확인한다.
나의 의견이 채택되길 바라면
좀 더  추가 보충 할 말을 하도록 한다.

서로 안전한 공간이 되도록
비밀 비켜 주기가 나오지 않으면  
진행자가 우리들의 약속에 추가 해도 되는지 친구들의 의견을 확인하고
추가 한다.
다들 찬성 ~~~
또하나
청소년들은 에너지가 많아 자유로운 편이라
종이 울리면 진행자 바라보기는 어떠한지 확인한다.
이 또한 찬성
우~~~후

학기초에는   우리들의 약속에 충분힌 시간을 주는게
중요하다.

세상은 다수의 의견에  따라 가지만
소수의 의견도 존중 한다.
내 의견이 채택 되기 위해
보충 설명으로 자신의 이야기를 다시 들려달라고~~

휴식

모두다  꽃이야  다같이 부르고

4. 일년 동안  우리의 반에서
내가 존중 받고 싶은것
내가 친구 존중 어떻게 할 것인지
자기 이름을 적고 적어본다.
존중은 어떻것인지 궁금해 한다
내가 존중 받아야 하는 존재라는걸 이해 하기 어렵다.

ㅡ욕하지 않기
ㅡ나의 물건을 빌려 갈 때 물어보기
ㅡ아무말 하지 않는다고 나를 함부로 하지 말라고
( 해도 되는지 물어 봐 달라고)
ㅡ손을 잡아도 되는지
ㅡ 장난 쳐도 되는지 물어보기
ㅡ말을 하지 않는것은 동의가 아니니
     그럴때는 기다려 달라고

이야기를 하니 디양한  존중의 표현이 있었다.
ㅡ추가로  저의 제안 존중은 손가락으로 상대 가리키지않기 손바닥으로 상대를 가리키면 좋겠다고..

그 다음 주 확인 해보니 지켜진다고 했다.
학교 교실에 붙여 놓으면 좋다고 했기 때문에..

5. 닫기
자기이름  .  관계 회복 수업 후 느낀점

6.마무리
당신은 소중한 존재입니다.
나는 소중한 존재입니다.
우리는 하나로 연결된 소중한 존재입니다.

2차시로 해서 5번   수업이다
좋은 에너지 받아서 기쁘다♡♡♡

의령교육지원청 행복교육지구에서 학교혁신 전문가 초청 갈등해결 & 회복적 서클교욱

22.11.19 9시 ~5시 의령교육지원청
22.11.26 9시 ~5시 의령중학교 다목적실
평화물결 박성용대표님께서 강의

관계회복대화모임 실습
긴급갈등 개입 실습

사전모임
본모임
사후모임 실습

긴급 개입 갈등조정까지~~
평화적으로 아름답게
감성적으로 바라보기~~( 촉촉한 눈빛으로)
조정자는 개입하지 않는다.
조정자는 해결사가 아니다.
돌려주기 대화법으로
스스로 답을 찾아
갈등해결♤

대화를 돌려주어 본인이 생각하고
정리하도록 돕는다는 표현이 어울릴까?
ㅎㅎ

역량강화 교육으로 좀 더 모호한것이 해결되었다.
잘하고 있다.
현장은 나가보지 못했지만
관계회복대화 모임 지원단이
학교에
컨설팅을 다니면서
쟁점을 파악하여
요약하며
자발적 책임
피해회복으로
컨설팅한것이 많은 도움이 되었고
이번 역량강화 교육으로
좀 더 성숙한 조정자가 되었을까?

자극과 반응 사이에서 공간이 존재한다.
자극에서 한번 호흡을 하고
이야기를 하면 회복적대화가
열려진다.
대표님께서
대화모임은 강물이 흐르듯이
심장으로 들어가
아래로 흘러내려야 한다고 ~~

관계회복 대화모임 조정자
회복적 서클 강사
비폭력 대화
회복적정의
평화감수성 활동은 끊임없이
공부해야 하는 수련과정이다.
안다고 되는것이 아니라
그 과정속에서 에너지의 흐름을 느낄 수 있을때
비로소 완성 되지 않을까 싶다.


실습

.

의령중학교
아름답다.
도서관에서 회복적서클을 하면
너무 재미나고
관계회복도 잘 될 것 같은 장소다.
창가에 앉아 햇빛을 느끼면서
명상도 하고
놀이도 하면 신나는 학교생활이
열릴것 같은 기분이 든다.
학부모님 대화 모임도 좋고~~

3일차