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회복적정의
서클
토킹스틱.토킹피스
회복적생활교육
평화형성서클에 관한 사용레시피


<서클로 여는 희망>

회복적 정의를 배우니까 재미 있었고
회복적마을학교 교사로 활동 할려다보니
많은 책을 읽게 된다.

짬짬이 책 읽는 것으로 시간을 보낸다.
일하고 나면 계속 앉아서
책을 보고 있으니 소화도 잘 안되고 있다 ㅋㅋ


서클을 어떻게 진행할 것인지?
토킹스틱이 무엇인지?
회복적정의가 무엇인지?
서클의 진행방법들에 대한 안내서이며
평화형성서클을 어떻게 계획하고
만들고 촉진시킬 수 있는지 알게된다.
명상 연습들이 소개된다.

지은이
캐롤린 보이스ㅡ왓슨
...회복적 정의센터 설립자
케이 프라니스
...평화형성 서클 전문가

옯긴이 서정아 . 박진혁
....비폭력평화물결 평화활동가

목차

50단계적인 모델서클이 들어 있다.

평화형성서클은 모든 사람에게 있는
핵심자아 혹은 참자아는
모든 사람이 선하고
지혜롭고
정의롭고
강력하다.

이 핵심자를 가지고 잘 살아 가기 위해서
연습이 필요한데
이것을
회복적정의, 평화형성서클을 통하여 가르치고자 한다.

서클이란

서클 약속에 대한
원주민의 가르침

서클의 작동원리

서클상징물

토킹스틱

서클의 기본틀

나를 사랑하기 위한 서클
자신이 누구인지 알고
타인과의 건강한 관계를 형성하게 된다.

공간 열기와 공간 닫기 자료

서클활동에 필요한 조언

서클활동에 필요한 질문 예시

서구 원주민들에게서 가져 왔지만
공동체에서 입은 상처를 치유하고 회복하고

타인에 의한게 아닌
진정한 자신의 모습이 보여지고
청소년들의 감정적.정신적 자아를 탐험하는데
참여 하도록 돕고
공동체에서 존중과 배려를 스스로 배워서
관계를 잘 형성하는 어른으로 나아갈 수
있도록 돕는것이다


어느때 보다
힘든시기를 겪는 청소년에게
서클로 위로와 희망이 되길 바란다.

화복적정의를 바로 세우기 위한 평화서클
회복적 학교 교실
회복적 정의의 가치
한국평화교육훈련원

함께 정의를 행하고
평화를 추구하며 공동체를 세우라

평화의 흐름을 깨우쳐서
함께 잘 살아 보자는 프로그램 내용을 담고 있다

목차
회복적 생활교육이란
회복적 생활교육의 핵심가치
행복한 교실
신뢰서클
....

평화로운 또래관계
회복적 교실 문화
갈등문제 다루기
......

회복적 생활교육 이란
교실의 공간에서 삶을 배우고
친구들을 만나고
선생님을 만나서
공동체의 연결을 알아가고
상호작용을 통해 사회성을 익혀
평화로운 교실을 만들기 위한 생활교육 방식

회복적 생활교육의 핵심가치
회복적 정의의
존중과 책임
관계를 통해 정의의 줄기가 뻗어나가
공동체의 열매를 맺는것이다

갈등과 문제를 평화적으로 변환해 가는 과정
상호존중과 자발적 책임 문화를 만들어 가는 과정
학교.가정.공동체의 신뢰회복 해가는 과정

핵심목표
피해사실 바로 이해
양쪽의 말 듣기와 응답
책임감. 의무감 키우기
공동체 건강하게 세우기
피해 해결 시스템 정비하기

관계회복을 위한 활동들

신뢰서클을 위한
월별 프로그램 계획서

평화감수성
타인에 관한 관계의 마음.
폭력이나 이픔. 차별이 없이 타인을 대 할 수 있는
그 사람 특질의 부분

평화롭게 타인을 대하려면 자신의 내면부터
평화로운 정서로 다져져 있어야 한다.

이를 위해 회복적 생활교육 학급 운영이 필요함
놀이
활동
대화서클로 배움

평화로운 의사소통을 위한

너가 아닌

나 ㅡ전달법

회복적교실
회복적 정의
교실갈등
평화적 서클 활동을 계획하고 있다면
읽어 볼 만한 책


평화적 서클의 진행방법
활동
놀이
질문들이 담겨있다.

발도르프교육은 독일 1919년 인지학자 루돌프 슈타이너에 의해 세워진 발도르프학교에서 출발한 대안교육이다.

이 책의 기린과 자칼의 그림이 뭘까?

기린은 키가 커서 모든걸 볼 수 있어서
멀리서
동물의 먹이교실갈증를 찾는 짐승들이 오면
빨리 발견하여
다른 동물들도 도망을 빨리 갈 수 있도록 하고~~
초식동물이라 온화하고
경쟁이 없어서 무리로 떼 지어 다니고
다른 동물들과도 잘 어울려 다님

자킬은 먹잇감을 찾아 다니고
동물성이라 피를 보아야 하고
서열이 있어서 혼자서 다녀야 한다.

기린속에 우리는 자칼이 있고
자칼속에 기린이 있는 우리의 모습속에
기린을 더 나타내어
공존
평화
관계 형성을 잘 하길~~

지은이 김훈태
슈타이너 연구소 대표

목차

갈등에 대하여
발도르프교육이해
비폭력대화와 회복적 대화 모임
회복적정의 로의 초대
자아의 치유에서 사회적치유로

갈등이란?
칡은 왼쪽으로 감아서 가고
등나무는 오른쪽으로 감아 올라가기
때문에 서로 문제가 생깁니다.
갈등은 이와 같이 칡나무 덩굴과 등나무 덩굴이 서로 얽힌 모습에서 생겨난 말이랍니다.
갈등이란 단어에서 갈(葛)은 칡이고 등(藤)은 등나무를 이야기한다.

갈등을
파괴적으로 가져 갈 것인지?
평회적으로 가져 갈 것인지?
내면을 잘 들여다 보고
욕구가 무엇인지 알게 되면
갈등을 이해 하고 잘 해결 할 수 있다.

갈등을 창조적으로 전환

갈등은 인간관계에서 당연히 존재 하는것이기에
평화적으로 관계진화 과정의 하나로 보어야 한다.

 
폭력이 일어나면 우리는 이렇게 묻는다.
누가 그랬니?

합리적 질문은
무엇 때문에 그러니?
다친 사람은 없니?

우리는 유일하게 사고하는 인간이다.
생각을 한다.

사고는 표상.기억.개념

거짓 자아는 스스로 인식하고
깨우쳐야 하지만
참된 삶은
좋은벗 없이는 불가능하다.
이것이 공동체다

비폭력 대화는 서로가 서로에게
용기를 주며 존중하는것이다.

원은 특별한 도형으로
일정한 점에서 같은 거리에 있는 점들의 집합이다.
중심점으로 부터 동등한 거리에 있는 점들은 평등하다.
누구하나 소외 되지 않는점들은 곡선을 이루고
유연하고 완벽한 형태로 도형 전체를 휘감아 돈다.
중심점은 인간의 심장과 같은
원의 씨앗이자 핵심이다..
.....
그 중심은 신비롭고..
.......
그 중심에는 고요하고 신성한 인식의 씨앗이 있다.


서클의 원리이다.
이 안에서는 우리는 하나로 연결되어 있고
평화와 존중. 배려를 배워간다.

신비한 마술의힘 이야기 막대
어린친구들은 자신의 이야기를 남 앞에서
자신의 감정을 표혐 하지 않는다.

토킹스틱이라는 이야기 막대를 통해
자신의 느낌
감정들을 이야기 할 수 있는 마음이 열리게 되고

서클의 가치
공동체 형성이 이루어 지는것이다.

관찰
느낌
욕구
부탁을 어떻게 표혐 해야 하는지 예시들이 있다.

평화교실을 만들어 갈등을 해결하기 위한
교사의 할 일도

주기도문 명상법

회복적교사가 읽으면 도움되는 추천책

교실에서 회복적생활 교육을 잘 활용하면
의식의 수준을 높이면서
자아존중이 이루어지고
자연스런 삶이되고
교실의 갈등도 잘 해결 할 수 있다.

회복적 생활교육을 계속할려면 어떤 책들이 도움이 되는지도 나와 있다.

회복적마을교사 .....
나의 가치부터 존중하도록♡♡♡