환농치유통합연구소 평화감수성서클 환경숲교육 푸드아트테라피 웃음통합

중학교 2회기
회복적생활교육에 바탕을 둔
관계회복지원단  관계 회복 소통 서클을 다녀오다.
헉교폭력예방 존중의 서클을 다녀오면서
학교폭력예방 속 디지털성폭력에 대한 부분을
존중의 의미로 열어보았다.

얼마 전  존중의 약속  다른 중학교에서도
섹드립(성과 관련된 이야기)
패드립( 부모님 욕하는 이야기)
욕 남발 ( 강아지 @, 십 원짜리 , 등)
본인을 드러내는 게 위험 부담이 있는지
이야기를 하지 않던데
이곳 중학교도 그랬다.
상반기에 존중의 약속에서
섹드립, 패드립, 욕하지 않기 등이 있었지만
깊게 이야기가 나오지 않았다고 한다.

디지털성폭력에 대한 존중을 어떻게
할 것인지?

내가  그 당사자가  된다면 기분이 어떨까?
어떻게 대처해야 할까?
이 질문이 괜찮을까?

평소에 관계 소통 서클과 존중의 약속보다

딥테이크 ( 사람의 얼굴과 몸을
디지털 기술을 이용해서  합성하여 성적으로 만들어  ㄴ수치심, 비방. 협박 등)
예방을 하여 학교생활을 잘할 수 있도록  존중의 서클을
열어야 할지 고민이다.

중학교 관계회복 소통서클

환영과 소개
긍정단어( 이 또한  제일 어려워하는 부분)
침묵
열기
연결
긍정단어, 자기 이름, 지금 느낌, 왜냐하면
우리들의 약속
1. 친구야 말 끝까지 들어주기
2. 실수해도 괜찮아
3. 비밀 지켜주기
4. 패드립하지 않기

  활동
1. 존중받지 못했을 때
2. 존중받았을 때
3. 할 수 있는 존중
포스잍으로 나누어 주고 적어서 붙임

같은 것 비슷한 것 묶어서
질문?
답이 없네요.
게임을 하지 않아서
존중받지 못했던 기억이 없다고.

만약이라면
화나고
짜증 나고
슬프고

존중받았던 적도 없다.

기분이 좋고 기쁘다.

휴식

거울웃음
내가 할 수 있는 존중

공감

공감이 무엇일까?
한자로 확인하자고 하여
共感
共 함께 공 感 느낄 감
친구들 의견에 같이 느끼거나
기쁠 때 같이 기쁜 것
수준이 대단합니다.

디지털 성폭력은 자신을 드러내기 어려움
교실의 존중의 약속으로
관계소통을 배워가도록 하는 게 어떨까
생각해 봅니다.

공동체놀이
내 친구를 소개합니다.
( 부산으로 기차놀이를 다시 하자고 했는데 동의자 없음)

손 아로마 마사지
성찰( 저기 이름, 활동 후 느낌, 왜냐하면
마무리
나는 축복입니다.
친구는 축복입니다.
우리는 하나로 연결된 아름다운 사람입니다.

고맙고
감사합니다 😀

7월의 어느 금요일
부모님과 함께하는 가족관계 소통 서클

마음 열기
아이엠 그라운드 자기소개하기
3번 정도
1. 옆사람 이름 고마워
2. 자기 이름 고마워
3. 자기 이름 하면 모두가 고마워

긍정단어 자기 이름 적기

침묵

연결.... 자기소개
지금 느낌 왜냐하면?

일정소개

우리들의 약속

활동
내 친구를 소개합니다
( 원 준비는 그룹으로 이름 만들기
ㅡ 학생들의 에너지가 다운되어 있어서 바꿈)
  
이어서 바로  2차시

그림카드로 질문하기
그림카드 고르기
두 사람이 만나서 인사하고  서로 자기 소개하고
질문해도 될까요?
응
서로 다하고  카드 교환하기
다른 사람 만나기

성찰
긍정 자기 이름  
새롭게 발견하거나  알게 된 점

마무리
니는 괜찮은 사람입니다.
당신은 괜찮은  사람입니다.
우리는 하나로 연결된 축복입니다.


성찰에서 가족과 이야기해서 좋고
동생들과   선배와 이런 시간을 가지게 해 줘서 선생님이
고맙다.( 이 친구에게  선물)

또 한 친구는   활동이 너무 좋았고 힐링의 시간이었다고 선생님께서  다음에 학교로 찾아와서
다른 수업도 해 주었으면 좋겠다고 말했다. ( 선물)

선배와 후배와 함께 하는 활동으로 알게 되어 좋았고
학부모님은 아이들과 함께하여 즐거운 시간이었다고 말했어
관계소통서클이 잘 연결되어
강의가 뿌듯했다 ~~

24.5.31
부모님과 나의 마음 색깔은 무엇일까?
주제로
합천군 여성농업인센터에서  부모님과 함께 하는
행복한 가족 소통 서클을 ~~

  환영
긍정단어 적고 자기 이름
연결하기
지기 소개, 지금 느낌
왜냐하면

웃음으로 마음 열기

응원의 한마디 스티커 선물

고맙다 표현하기

부모님과 자녀가 서로 꼭 안아서
부모님이 먼저 고맙다 말하고
자녀도 고맙다 말하기

부모님과 나의 마음색깔은 무엇일까?

내 마음의 색깔들
책 읽기

명상

자신에게 주는 꽃 화분 선물
탄소중립실천 나무화분

부모님과 해보지 않은 서로에게
아름다운 말을 해보는  소통의 시간!

긍정의 단어를 붙이고 서로가 응원해 주기!

부모님의 마음 색깔은 무엇일까?

한 아이가 부모님께 속상하게 했을 때 무슨 색깔인지 확인하니까?
속상하게 해서 죄송하고 슬플 것 같다.
큰절을 하고 싶다고 하고 해서
큰절을 했어  웃음바다가~~~

사과를 하고 싶다고 표현하는 아이가 있고
무릎을 꿇기도 하고
부모님께 잘하고 싶다고
아이들도 깊은 생각을 하고 있답니다.

자신의 마음 색깔도 있었어요

나에게 주는 꽃 선물  화분에서는
처음에 "무엇을 하냐"라고 해서
나에게  주는 선물 꽃 화분 만들 거예요
'못하는데요'
'예쁘게  못 만들어서 안 할 거예요'
'한 번도  안 해봤어요'
'하기 싫어요'

잘 만들지 않아도 되어요
할 수 있게 해 줄 거예요
"정말이에요?
네

자기가 마음에 드는 대로 마음대로
꽃을 꽂으면 됩니다.

너무 잘하고
원하는 꽃도 더 달라고 하고
꽃을 바꾸어 가기도 하고~~

재미있었다고
잘 만들지 않았는데도 예쁘게 만들었다고
아이들도 좋아하고
학부모님들도 좋아하셨어요.
"태어나서 처음으로 나에게 주는 꽃 화분
선물을 만들어서 감동이고
너무 행복하다"라고  표현하시는 분도 계셨어요

지금도   생각하니 감사한 시간이었어요^^

아이들도 부모님과 추억하나 생기고
부모님들도 아이들의 생각을 들을 수 있는
기회가 되었고  소통이 되는 시간이었다는 게 뿌듯했습니다.

환경 서클 수업  7회기
1회기  환경. 온실가스, 고기 탄소 배출
2 회기 시작해 봐 너답게 / 그레타툰베리 함께 책 읽기/ 마인드 맵
3회기 플라스틱 / 쓰레기  / 새활용 플라스틱으로  탄소중립 화분 만들기
4회기  너에겐 고물 나에겐 보물 책 함께 읽기/
나만의 팝업북
5회기 우리밀  새우 피자
6회기 요셉의 낡은 오버코트/ 청바지로 나만의 가방 만들기
7회기  마무리/ 좋았던 점& 아쉬운 점


😁

6회기 수업 만든 것을 가지고 다녀요
감사 감사~~
아이들의 아이디어를 제가 또 배우고
왔던  시간이었습니다.

새활용

마무리
나에게 환경이란?

6회기 동안  변화된 점?
새롭게 발견된 것?
나에게 변화가 있었다는 것?
우리 반이 조금 달라진 것이 있다면?
ㅡ 착하다는 것을 알게 됨

기후 환경 수업 서클 좋았던 점

만들기가 좋았데요
마무리에 확인하면  초등 중등은 만들기가 좋았다고~~
아이들의 의견을 반영하여
이번 환경 서클 수업은 책도 함께 읽고
만들기가 많았어요

바라는 점
아쉬운 점

없다
2학기에도 환경 서클 수업 했으면
2학년 3학년 때도~~
다른 만들기 수업도~~

감사하고  
아이들이 처음에도   활기찼지만
처음과는 다르게 밝은 싱글벙글 에너지를
느낄 수 있었다.
나도 새롭게 배우는 고마운 수업이었다.

정양늪 환경 생태해설사 와
학교 환경 감수성 수업과
어르신 치유 수업  더 재미있게
하기 위해 공부 중~~

창의력
반제품 만들기 등의
만들기  수업으로 버려지는 쓰레기가  많아지고 있어
고민...

우리 어릴 적 놀던
고무줄놀이
비사치기
구슬치기
공기놀이
땅따먹기
흙놀이
자연물을 가지고 노는
학교 수업 놀이가 절실히  필요한 시점으로
자연물을 이용한
환경  숲놀이를 배우고 있다.
휴대전화기에 익숙하여 게임을
좀 줄이고
아이들의 감성도 회복하고
쓰레기도 줄이는 탄소중립실천을 위한
마음도 치유하는 환경을 생각하는 숲놀이

다양한 흙으로  흙 놀이
몸의 감각을 깨운다.
흙이라 자연으로 돌려보낸다.
최소한의 쓰레기

솔잎으로 씨름선수  만들어 놀기
종이는 재활용
솔잎은  가지치기한 것하고
크게 자란 솔잎은 누렇게 되면서  떨어지는 것을
미리 채취하는 것
고무줄과 스티커가 쓰레기

두 사람이 씨름놀이하기

다양한 자연물로 초가집  만들기
어른들께는 추억을
아이들에게는 상상을

새총으로  공동체 놀이
소근육
대근육
집중력을

나무로 게임을 하며
땅따먹기와
동물 만들기
나무 그림 만들기 등
버릴 게 없네요
밑그림 종이는 재활용을 이용

다양한 환경  숲놀이를 배워
학교에서
어르신 치유 수업에서
활용하기  좋아요 😀

  

환농치유통합연구소  소개를  적어야 한다고 하여
생각해 보았다.
환농의 뜻
나  
너
우리
의미를 담고 있다.
환농치유통합연구소는 바른 먹거리, 건강한 먹거리, 사람들이 먹어서 행복한 먹거리를 개발하고 체험하며, 환경과 관련된 업사이클링(새활용),  
치유가 되는 학교숲,
회복적 생활교육에 기반하여 환경 감수성 서클, 평화감수성 서클, 관계소통서클, 평화학급 세우기 서클,
원예심리서클, 푸드아트테라피인 식재료로 그림도 그리고
웃음으로 통합치유 프로그램을 운영하면서 연구하는 곳입니다.
환농의 의미처럼 청소년들이 아름다운 세상에서
하고 싶은 꿈을 꾸며 살기를 희망하는 어른으로 청소년들에게 자아존중감,  자기 효능감을 회복시켜 주는 연구소입니다.
이런 일들을 잘하기 위해 배움은 계속하고 있습니다.


강사소개
벽옥(璧玉) 저의 호입니다.
한문 교수님께서 저를 위해  지어준 이름
따뜻하고 아름다운 사람이라는 의미
저의 이름도 그런 의미를 담고 있어서
저의 삶도 더불어 같이 행복하게 남을 이롭게 하는 사람
요리하여 나누어 주는 것을 좋아하다 보니
가공 사업을 시작하여
한식∙양식∙제과∙제빵∙식품가공∙떡제조기능사 국가 자격증 취득
체험장을 운영하면서  애니어그램심리상담사, 웃음코칭지도사,  생활안전강사, 푸드아트심리상담사, 성심리상담사, 전래놀이지도사 취득
꽃차소믈리에,   김치제조사,  전통장류 1급 제조사, 업사이클링지도사, 환경관리교육지도사   취득
산림치유학,  숲,  명상 등
요리가 힘들어 다른 공부를 하였는데
매슬로의 욕구이론 1단계인 기본 의식주로 음식이 얼마나 중요하며
기본인 음식으로 치유가 되어야 하는 것을
산림치유학 공부 하면서  음식과 함께 통합치유프로그램을 개발하고 수업을 합니다.
내가 행복해야 남도 행복하다는 걸  이제야 알게 되었고
'우리'가 좋은 강사 안상미입니다.


탄소중립녹색성장 실천 수업
기후 환경의 문제를 이야기할 때 고기가 어떻게 탄소 배출을 하는 원인과 환경에 영향을 미치는 것을 파악하여 청소년들에게 하루 한 끼 정도 고기를 먹지 않을 때의 탄소 중립 녹색 실천에 참여하여 환경을 지킬 수 있는 방법에 대하여 이해를 하게 됩니다.
고기를 사용하지 않고도 지역 농산물, 국산 농산물의 다양한 채식으로 맛있는 음식을 만들어서 먹을 수 있다는 것을 나누는 수업 활동입니다.
재료는 환농치유통합연구소에서 농사지은 쌀과 약초류와 함께 합천 지역의 농산물 두부,  시금치, 딸기, 당근 등, 국산 농산물  국산우리밀, 국산 건두부, 국산견과류, 국산약초 등의 사용으로 탄소중립의 녹색 실천을 할 수 있는 다양한 방법이 있음을 알 수 있는 환경 음식 체험 학습을 할 수 있습니다.

찾아오는길
경남 합천군 초계면 초계2길  6

고맙습니다
감사합니다 😀

푸드아트테라피 저학년을 대상으로

종소리 울리면  눈을 감고
종소리 울리면 눈을 뜹니다.
모두가  너무 잘해서  잘했다고 칭찬하며 손뼉 쳤어요.

마음 열기
이름
지금 나에게 생각나는 마음
기분
이 수업을 하니까 생각나는 것
기분을 센터피스에서
찾아서 이야기하면 된다.
행복하다.
좋다.
고맙다.
재미있다.
기쁘다.


긍정단어를 이야기해도
슬프다.
짜증 난다
화가 난다.
이 또한 소중한 생각으로


첫날은
너는 무슨 씨앗이니 책을
상호작용하며 함께 읽고
자신의 소중함을  말해줍니다.


이번 교실에서도 저학년 아이들이 무슨 걱정이 많아
기분 나쁘고
짜증 나고
살고 싶지 않을까요?

무엇이  아이들을 아프게 할까요?

푸드아트테라피는 이런 마음을  치유하는 수업입니다.

한 명 한 명이  다른 예쁜 씨앗을 가지고
아름다운 사람으로 자란다.
한 명 한 명 자신이 소중하다.
자신이 소중한 만큼 남도 소중하다.
서로를 존중해 주어야 한다.

김밥재료
각자의 맛이 있고
이맛이 모아져서  맛있는  김밥이 된다.
친구들도 하나로 모여 있을 때 같이 놀기도 하고
재미있어진다.
사이좋게 지내야 한다.

오늘 무엇을 배웠을까요?
존중이요
씨앗이요

마무리
나는 소중한 사람입니다.
친구는 소중한 사람입니다.
우리는 하나로 연결된 소중한 사람입니다.


둘째 날

침묵
잘해요
칭찬하고 손뼉 쳐요

이름
지금 기분
강아지똥으로  상호작용하며 함께
책을 읽어요
잘 들어주어 고맙다고 했어요

친구들이
똥은 더럽다.

흙이 나쁘다는 기억을 가지고 있었어요.
고추나무를 죽였기 때문이라는 기억

같이 읽었는데
소달구지를 끌고 가는 농부가
밭의 흙을 얼마나 반갑게 맞이하는지
그런 말투로 읽었어요.
그리고 소중하게 담아서 가는 표정으로~~

흙은 자아존중감이 낮은것이라고 했어요.
흙은 나무를 죽이지 않았는데 자신의 탓이라고 말한다.
누가 비를 내리고
햇볕을 주어 고추나무를 자라게 하는지 물었어요.
그럼 흙은 잘못이 있을까요?

다시 좋은 기억을 심어주었겠지요?

민들레가 똥이 꼭 필요하다고 하는 부분도
큰소리로 말했어요 ㅎㅎ
서로가 있어야 잘 자란다는 걸 알았을까요?
자신의 소중함을 알았을까요?

과자로 민들레를 만들어 보있어요

모두가 달라요
잘했다고 칭찬

흙을 그렸어요
표현을 하지 못했는데
옆에 아이가 와서 설명을 해 주었어요
제가 물었더니 맞다고~~
흙의 눈
흙의 입
옆의 아이는 어떻게  알았을까요?
책까지 가져가서 찾아서
이거라고 하더라고요
감사 감사
서로를 챙겨주고
말을 하지 않아도 아이들은 아는 것 같아요.
그래서  음료 하나 더 주었어요.
친구의 마음을 읽어 주고 찾아주어 고마워서
하나 더 준다고 모두들 앞에서 말했어요.

어제 못 놀아  우는 아이가 있어서
오늘은 놀이를  준비해 갔어요
공동체 놀이를 힘들어하면서도
하고 싶어 해서 좀 했는데
더 하다간 일이 생길까 봐
손수건 놀이할까 했더니  좋다고 해서
바꾸어 놀이를 신나게 했어요.


이름
지금 다하고 나서 기분
'선생님 낼도 오나요?'
"아니 오늘이 마지막이야'
'아쉬움다'
'언제  또 와요?'
'글쎄? '
'아.."
'선생님 나중에 다시 오세요'
여러 명의 아이들이 그래서
감사했어요.^^
아이들과 하면
나의 진심이 통해서 좋아요.
행복해요~~

말을 하지 않고 웃지 않는 아이가
웃고
말하는 게 보이니까 보람도 있어요.
'이틀로 가능해?"
믿지 않겠지만  아이들은 사랑하는지 안 하는지
하루만 수업해도
금방 알아요~~~

저는 계속 경험을 하니까 느껴요.
그리해서 더 하고 싶어요
비폭력 대화를 기본으로 동그라미서클과
평화감수성 서클
통합치유프로그램
푸드아트테라피
감사합니다.


저의  센터피스는  또 다시 창조 됩니다.
이렇게요~~

23.11.18
14년 만에 경남 전역에  첫눈이 내렸다.
좋았지만 창원 연수가 걱정되었다.
평소보다
더 일찍 출발하려고  6시 45분에 나섰다.
자동차가 눈으로 쌓여 얼었다.
가지 말았어야 하는 날이었다.

기분 좋게 출발하고는
경남교육연수원에 도착 후  저번에 세운곳에
세우려고 들어가면서 브레이크를 밟았는데
잡히지 않았고
주차라인을 넘어 돌에 부딪혀서 멈추었다.
앞에 미등과 범버가 박살 났다.
주차장이  얼음으로 되어 있었기 때문이었다.

회복적 공부와 마음공부를 해서일까?
왜 왔을까?
하면서
그럼에도  수업에 집중이 되었다.

1일 차
에듀피스 서정기 대표님의
회복적 정의를 강의하시면서
도움이 되는 책을 소개해주셨다.
두 권은 밤에 읽었다.
열심히 연구하신 기록이 담겨있었다.
회복적 정의와 회복적 교육 책
회복적 정의를  사법에서 시작된 역사를
이해하는 시간이었고
왜 회복적 정의를 학생들에게
어른으로서 우리가 알려줘야  함을 조금이나마
이해할 수 있는 책이었다.

서클프로세스에 대한
회복적 정의
갈등분석
양파기법

이 책이 도움이 됩니다.
제가 읽은 책인데
이 책에
서클에 대한 의미와
안전한 교실 서클
학급 서클
자기 돌봄 서클
관계형성서클
등
회복적 정의에 대한 이야기가
담겨  있습니다.

양파기법은
각 당사자들의 공적 입장을 넘어서
당사자들의 실익과 욕구를 이해하고
당사자들의 공동의 이해를 발견하기 위해서 활용하는 방법


입장.. 본인이 가지고 있는 자신의 필요를 지키면서
             원하는 것을 얻기 위해 표면적으로 드러내는  
              요구나 주장
실익.. 당사자가  진정으로  원하는  것으로 구체적인
            유무형의 이익
기본욕구.. 타협이나 분할이 어렵고 직접적으로 잘      
                     드러나지 않는 인간답게 살아가는 기본
                      필요

회복적 정의를  가나다라
관계 회복 대화 모임과  회복서클을  하는 것을
정리해 보는 실습

마무리

2일 차

갈등회복 관계조정 순서

사전모임.. 사건이해, 갈등분석(양파기법) 신뢰형성, 목표설정

본모임.. 맥락이해, 쟁점확인, 공감하기, 수용하기
(영향확인)(피해회복)(재발방지)

사후모임.. 피해회복, 화해하기, 인정 시작, 새로운 성장

진행자가
해야 할 역할에 대한 강의였습니다.

사전모임
1. 갈등 구조, 사례분석
2. 갈등 해결 계획 세우기

본모임
3. 경청과 공감 만들기
4. 필요 찾기

사후모임
5. 참여와 변화
ㅡ약속이행이 잘 지켜지고 있는지?
관계는 어떠한지  확인하는 시간?
또한 우리들의 약속 수정 보완도 가능함

조정자가
당사자가 폭력 언어와 화가 난
단어를 사용할 때  상대방이  기분이 나쁘지 않도록
당사자에게  당사자의 속마음을 읽어주는
바꾸어 말하기 는 공감회법

요리조리 그림으로
양파기법을   그림으로 이야기해본다.

우리 조의
요리조리 양파 기법
그림으로 실습

부대찌개
부글부글을  대화로 멋찌개 해결하다.
그림을 잘 그리는 선생님이
그리고
말을 조리 있게 정리하시는 선생님
아이디어와  예쁘게  무지개 색칠은 제가~~

아름다운 갈등 조정 기법입니다

다른 조
비빔밥 양파기법입니다.

요새는
요리로
서클을 풀어나가는  교육의 시기 같습니다.
다른 데서도  연수받을 때
제가 요리를 한다고 하니
요리로 말씀을 해 주셔서 이해가 쉬웠든 연수가
있었답니다.


또 하나
관계회복 서클에서 사용할 수 있도록
고민을 하여 교안을 만들어야겠다는
생각입니다.

첫눈으로  주차장이 얼어서 미끄럼으로 사고가 났고
길을 헤매어 불모산까지 가고
왜 왔을까?
했었지만
감사하고
고마운 시간이었습니다.

주변에서 함께
걱정해 주고
친구도 걱정되어 함께 있어주고
지인들이 걱정하여 안부 전화도 해주고
집에는 모르게....
자동차를 병원에 두고 왔습니다.

사람이 다치지 않았고
남을 다치게도 하지 않았고
크게 자동차가 다치지 않아
고맙습니다!!!
감사합니다!!!

마음공부 선생님 말씀
"액땜을 했습니다. "
"24년부터  좋은 일 가득합니다."
"축하합니다."
"좋은 일을 많이 해서 복 받습니다."
라고 해 주시네요.
감사합니다 😀 😀 😀

중학교 미음이음 관계회복 서클 4회 차
마무리

열기
긍정적 단어를 이름 앞에 적기
중앙 상징물에서   긍정적 단어 읽어 준다.
"선생님
'슬프다'도  긍정적이에요."

내 마음에 슬픔도 필요해요.
하지만
이 시간은 슬픔보다 긍정적인 '기쁘다 '를
적어주면 감사합니다.

"네"

우리도 어려워요.
좋은 에너지가 좋은 것을 가져다줍니다.

연결
긍정적인 단어와 이름, 지금 느낌,
친구 하면 떠오르는 단어

지금 느낌은 나를 관찰하고 느낌을 찾는
비폭력 대화의 언어다.

평화스러운  안상미입니다.
지금 느낌은 감사함입니다.
친구 하면 떠오르는 단어는 감사함입니다.
친구가 살아 있어 줘서 감사합니다.

물음표
따분하다
모른다
든든하다.
재미나다
행복하다.
등
학교에 따라 그 에너지가 다름을 느낍니다.
아마 욕을 사용하고
다리를 떨고
장난이 심한 친구들로 인해
마음이 힘든 친구들이 있기에 그렇지 않나 생각합니다.

우리들의 약속

잘 지켜지고 있을까요?
'아니요 '
'잘 안돼요!!'

저도 어제 비판의 말을 한 것 같아 속상했어요.
어른인 저도 그래요.
그걸 알아차리고 다음에 또 조심하는 거예요.
요만큼 만 할 수 있어도 감사합니다.
손마디로 표현했어요.

다 같이  읽습니다.

용용체를 참 좋아해요.
'~~~ 다용'을 쓴다면
아름다운 세상이 될 것 같지 않아요?


"재미있는  삶이 될 것 같아요" ㅎㅎㅎ

명상

가을의 사과나무를  나의  몸에 적용하여
몸을 따라  이동하며 적절한 표현을 하였습니다.
명상에도 하는
나는 새롭게 태어난 괜찮은 사람입니다
나는 아름다운 사람입니다.
나는 축복입니다.

명상 마무리  몸을 깨울 때  하는
나는 사랑입니다.

듣는  단어가 중요해서
사용합니다.

4 회기 마무리를 합니다.

서클을 하고 나서
좋았던 점
아쉬운 점
다음에 바라는 점

선생님이 친절하시다
선생님이 좋으시다.
다음번 에도  하면 좋겠다.
생각할 수 있는 시간이다
친구와 활동해서 좋았다.
나에 대해 알았다.
친구에 대해 알았다.
등

아쉬운 점이 없어서 아쉬웠다.
시간이 빨리 갔어 아쉬웠다.
금방 끝나서 아쉽다
활동이 많지 않아 아쉽다.
만들기를 했으면
요리를 했으면 (제가 요리사 임을 알아요)
구운 과자를 가져갔기도 하고 ㅎㅎ
놀이가 많지 않아 아쉽다.
등

내년에도  또 했으면 좋겠다
활동이 많았으면 좋겠다.
간식을 많이 주면 좋겠다.

아이들은 회복적 서클
관계회복 서클을 원하고 있어도
학교의 선생님께서 하고자 할 때
이루어지는 게 아쉽다

강아지똥을 함께 읽으면서
올해 알게 된 것도 있다고 말해 주었다.
강아지똥에 지렁이가 등장하고
강아지똥을 갉아먹은 이야기 ~~

강아지똥 책은
과학이라고 하는데 왜일까요?
미술
수학?
"왜 수학이 있어요?
병아리 숫자
국어
도덕의 사회성

우리가 새롭게 알게 되는 것이 많은 게 서클이다.
또래와 사회성,  협동성
또래 관계형성
말하기
경청하기
존중
배려
등
스스로 배울 수 있는 것이  관계회복서클이다


우리 어른들은  잘 안되고 있지만
지금의 아이들에게는  회복적 서클로 가능하다.
이 수업이 놀이가 아니다.
수업에 놀이가 있는 것이다.

마무리
나는 축복입니다.
친구는 축복입니다.
우리는 하나로 연결된 괜찮은 사람입니다.


다음에도 하고 싶고
내년에도 하고 싶은
서클!!
선생님들의 회복과 치유를 위한 서클을 경험하고
아이들을 위해서 애쓰신
자신의 돌봄 서클도 참여하고
열리면 좋을 텐데 하는 마음이다.

나의 환농치유통합연구소가
그 역할을 잘 감당하길  원한다.

행복하고
고맙고
감사한 시간이었다.

따뜻한 학교
아름다운 학교
평화로운  학교를 다녀왔습니다 😀

오늘은  담임 선생님이 계실 때
저의 SNS에 올려도 되는지
질문으로
확인했습니다.
혹여나 마음이 불편하면 자신의
의견을  이야기해야 한다고
말해 주며
다시 묻고
또
물어 고등학생 친구들의 동의를 받아
사진을 올립니다.
너무나도 감사합니다.
친구들 고맙습니다.😁😂😆

이름 앞에  긍정적인 단어
열기
연결:   긍정적인   이름,  지금 느낌, 나에게 친구란
활동: 친구가 선물하는 나의 장점
성찰
마무리
나는 축복입니다.
친구는 축복입니다.
우리는 하나로 연결된 괜찮은 사람입니다.
우리는 하나로 연결된 할 수 있다입니다.

연결
긍정적인 단어
행복한
재미난
기대하는
잘 생긴
따뜻한
사랑스러운

나에게 친구란?
따뜻함입니다.
재미난 입니다.
집입니다.
반가운 입니다.
롤러코스터입니다.
편안함입니다.
든든함입니다.
따듯하고 든든한 집입니다.
등
이 친구들의  반이 따뜻하고
아름다운 이유들이 이 말에 다 담겨 있습니다.
다른 친구도 집을 표현해 주었습니다.

아이들은 어른들이 기다려주고
따뜻하게
대한다면   잘 성장할 수 있음을 발견하는
고마운 시간이었습니다.

오늘 서클을 마치고
나오는데
어떤 선생님이 저에게
이런 말을 하더라고요.
' 선생님의 블로그를 타고 들어가 보니
글에서 따뜻함이 느껴졌고
친구들을 생각하는 마음이 느껴졌고
글을 올려 누구라도  배울 수 있도록 하여
공동체를 운영하는 줄 알았습니다.'
'고맙습니다.'
' 선생님과 함께 수업을 들어가 보고 싶어요'
이 분의 마음도 따뜻하고,  아름답다는  것을 알 수 있었습니다.
너무나 행복하고  고맙고 울컥한
오늘 하루였습니다.

누군가는 나의 진심이 보이는구나!!!
감사했습니다 👍👍👍


아이들의  따뜻한 말을
녹음한 파일을  올리려고 하니
안되어
아쉽습니다.ㅠㅠㅠ

1. 라면 김치로 그룹을 나눕니다.
2. 나의 이름을 적습니다.
3. 나의 장점을 적습니다.
내가 잘하는 것
내가 좋아하는 것
내가 몰입하는 것
내가 하고 싶은 것을 적으면 됩니다.

5. 친구에게 장점을 선물할 때는
긍정적인 단어를 적어 줍니다.
내가 1년 동안 보아 온 아름다운 것을
적어 줍니다.
잘 할 것 같은 것을 적어 줍니다.
두 개 세 개 괜찮습니다.

6. 나의 장점이 어떻게 세상을 아름답게 할 수 있을까?
나의 장점
친구가  선물한 장점으로 어떻게 세상을 아름답게 할 수 있을까요?
저는 요리를  좋아합니다.
나누는  것을 좋아해서 나누면 사람들이
행복하고
기아도 해결됩니다.

친구가 선물하는 장점을
시간 관계상   뽑기를 못해서
그냥 개인이
발표하겠습니다.
친구들  왈
'아니요 시간 대로 되로 뽑기로 해요'
몇 명만 해도 괜찮을까요?
'네~~~'
뽑기로  하여  4명 하였는데
한 친구만 빼고 맞혔습니다.
이렇게 관계를 맺어가고
장점으로 친구를 알 수 있는 웃을 수 있는 수업입니다.

나의 장점을 알게 되고
나의 장점이 많음을 알게 되고
친구의 장점을 알게 되어 의미 있는
시간이라 좋았다는 성찰이었습니다.



함께 가 준 친구가
오늘 저와 너무 연결되어 있었습니다.
교실 실내화
머리띠  등
그리하여
더욱 평화로운 서클이 되었나 봅니다^*^

Happy 😊 😃 😀 😄 😁 🤣